Ejercicios velocidad lectora para imprimir

Posted on septiembre 11, 2021

Ejercicios velocidad lectora para imprimir

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Ejercicios velocidad lectora para imprimir
Cómo aumentar la velocidad de lectura y la comprensión
Sitio web de lectura rápida
100 minutos de velocidad re…
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Cómo aumentar la velocidad de lectura y la comprensión

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La lectura rápida es cualquiera de las muchas técnicas que pretenden mejorar la capacidad de leer rápidamente. Los métodos de lectura rápida incluyen el chunking y la minimización de la subvocalización. Los numerosos programas de entrenamiento de lectura rápida disponibles pueden utilizar libros, vídeos, software y seminarios. Hay pocas pruebas científicas sobre la lectura rápida, por lo que su valor parece incierto. El neurocientífico cognitivo Stanislas Dehaene afirma que las afirmaciones sobre la lectura de hasta 1.000 palabras por minuto “deben considerarse con escepticismo”[1].
Se cree que el concepto de lectura rápida moderna se formó a finales de la década de 1950, cuando Evelyn Wood, una maestra de escuela, empezó a acuñar el término. Se dice que tenía curiosidad por entender por qué algunas personas eran naturalmente más rápidas en la lectura, por lo que trató de obligarse a sí misma a leer muy rápido. En 1958, mientras limpiaba las páginas de un libro que había tirado, se dio cuenta de que el movimiento de barrido de su mano por la página captaba la atención de sus ojos y les ayudaba a moverse más suavemente por la página. Entonces utilizó la mano como marcador. Wood enseñó por primera vez el método en la Universidad de Utah, antes de lanzarlo al público como Evelyn Wood’s Reading Dynamics en Washington, D.C. en 1959[2].

Sitio web de lectura rápida

Este post es un resumen de los principios que enseñé a los estudiantes de la Universidad de Princeton en 1998 en un seminario llamado “Proyecto PX”. Lo que sigue fue escrito hace varios años, por lo que está redactado como prosa pomposa de Ivy Leaguer, pero los resultados son sustanciales. De hecho, mientras estaba en un avión en China hace dos semanas, ayudé a Glenn McElhose a aumentar su velocidad de lectura en un 34% en menos de 5 minutos.
Se probó con hablantes de cinco idiomas, e incluso se condicionó a los disléxicos a leer material técnico a más de 3.000 palabras por minuto (wpm), o 10 páginas por minuto. Una página cada 6 segundos. En comparación, la velocidad media de lectura en EE.UU. es de 200-300 wpm (de 1/2 a 1 página por minuto), y el 1% de la población más numerosa lee a más de 400 wpm…
No se lee en línea recta, sino en una secuencia de movimientos sacádicos (saltos). Cada uno de estos movimientos sacádicos termina con una fijación, o una instantánea temporal del texto dentro de su área de enfoque (aproximadamente del tamaño de una moneda de 25 centímetros desde la superficie de lectura). Cada fijación durará de ¼ a ½ segundos en el sujeto no entrenado. Para demostrarlo, cierre un ojo, coloque la yema del dedo sobre ese párpado y, a continuación, escanee lentamente una línea horizontal recta con el otro ojo: sentirá movimientos y periodos de fijación distintos y separados.

100 minutos de velocidad re…

Este post es un resumen de los principios que enseñé a los estudiantes universitarios en la Universidad de Princeton en 1998 en un seminario llamado “Proyecto PX”. Lo que sigue fue escrito hace varios años, así que está redactado como prosa pomposa de Ivy Leaguer, pero los resultados son sustanciales. De hecho, mientras estaba en un avión en China hace dos semanas, ayudé a Glenn McElhose a aumentar su velocidad de lectura en un 34% en menos de 5 minutos.
Se probó con hablantes de cinco idiomas, e incluso se condicionó a los disléxicos a leer material técnico a más de 3.000 palabras por minuto (wpm), o 10 páginas por minuto. Una página cada 6 segundos. En comparación, la velocidad media de lectura en EE.UU. es de 200-300 wpm (de 1/2 a 1 página por minuto), y el 1% de la población más numerosa lee a más de 400 wpm…
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Lectura rápida: aprender a r…

El ensayista y político inglés Joseph Addison dijo una vez: “La lectura es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo”. Hoy en día, la mayoría de nosotros (si no todos) entrenamos nuestro cerebro leyendo textos en los monitores de los ordenadores, las pantallas de los televisores, los dispositivos móviles, las señales de la calle, los periódicos, las revistas y los papeles del trabajo o la escuela.
Dada la gran cantidad de información escrita que asimilamos cada día, parece ventajoso entrenar nuestro cerebro para leer más rápido realizando ejercicios específicos que desafíen nuestros hábitos clásicos de lectura y nos enseñen a absorber más contenidos y datos. El objetivo de aprender estas habilidades no es sólo hojear el texto, porque leer sin comprender es un esfuerzo inútil. El objetivo es aumentar la velocidad de lectura sin dejar de alcanzar altos niveles de comprensión.
En el primer paso, determinamos un punto de fijación en el texto, llamado punto de reconocimiento óptimo. En el segundo paso, introducimos (procesamos) nueva información mientras el ojo está fijado. Por último, cambiamos la ubicación de nuestro punto de fijación, una operación llamada sacada, un momento en el que no se adquiere nueva información.